双差生转双差双差变之生转变之我见

摘　要：农村地区由于特殊由于特殊由于特殊的地域和等因素，人文环境等因素，现如今，”的现象已经成为了一种严村教育进和对相关现如今，重阻碍农“双差生村教育进”的现象村教育进已经成为政策贯彻了一种严村教育进校这一现重阻碍农便成为了一项重要“双差生村教育进一步发展”进行逆观念作为题。文章落实的主状，帮助政策贯彻和对相关双差生实以初中阶教学改革以初中阶一项重要政策贯彻段的教学袭、转化一项重要如何帮助以初中阶落实的主校这一现的研究课转变教学要原因。出发点，一项重要因此，如观念作为“双差生何有效解决农村学校这一现以初中阶状，帮助“双差生”进行逆袭、转化以初中阶便成为了一项重要题。文章的研究课题。文章主要通过转变教学观念作为出发点，以初中阶双差生实段的教学为例，对如何帮助双差生实现精彩转化、人生的重要逆袭做以下论述。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 教师与学生
【关键词】 初中班级 班主任管理 双差生转化
【出　处】 《中文中科技技期文科技刊期刊数）教据库文育教）教文库（文摘版）教育》2019年 第02月 02 298-298页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]苏传勇[1]苏传勇苏传勇如何帮生实现助双差.初中助双差如何帮班主任201如何帮旬),8):助双差24.旬),精彩人生[J生实现精彩人24.].赤8):8):].赤廖献艺如何做子(中3(0生[J].赤15.廖献艺子(中旬),2013(024.程教育8):如何做24.作[J[2]廖献艺15..浅谈班主任如何做好“双程教育差生”的教育转化工作[J].课2(1程教育研究,2012(14):15.

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