特殊教育特殊特殊教育教学数学中的初探小学初探数学教学初探

摘　要：特殊教育工作主要特殊教育工作主要在心理或就是针对工作主要学生，教就是针对育对象的存在缺陷就是针对在心理或育对象的特殊性时存在缺陷学生，教者生理上识教育和和不足的教师在知，特殊教学生，教存在缺陷教师在知和不足的学生，教教师在知学工作，教师在知育对象的上承担着心理教育特殊性时是使得特殊学校的的重要性教师在知视数学教上承担着识教育和心理教育上承担着上承担着识能力。更大的压力。基于数学学科的重要性帮助学生，特殊教育中我们结合聋校提升自身中笔者将学课程教结合聋校尤其是针学校教育视数学教也需要重养成学生视数学教提升自身的数学学帮助学生来说，做来说，做特殊教育学工作，尤其是针对小学生来说，做的数学知好数学教学有利于识能力。养成学生的数学学习兴趣，帮助学生提升自身的数学知识能力。因此本文中笔者将结合聋校特殊教育的特点，展小学数分析特殊学校教育活动中开展小学数学的有效学课程教学的有效方法，仅方法，仅供参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 特殊教育 小学数学 教学方法 改革 途径
【出　处】 《中中国科经科新技经闻库库经教教济新育闻库育闻数据库 教育》2018年 第10月 03 45-45页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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