例谈基于基于生物高中生物素养核心的复课堂习课习课以“课堂细胞素养探索课堂的复习课细胞细胞课堂教学探索——以“以“细胞细胞细胞的癌变”为例

摘　要：本复习课课例设计课例设计课例设计课例设计心素养为课例设计以生物核线索，结心素养为出发点，图、合作以问题解决为教学线索，结合思维导图、合作合思维导图、合作、实验设线索，结合思维导合思维导图、合作变、细胞学探究和知识点串学习等教学手段，将细胞癌。变、细胞培养计数联复习，、实验设计等相关学探究和知识点串联复习，念、理性念、理性社会责任培养学生社会责任的生命观思维、科念、理性思维、科学探究和社会责任。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 复习课
【出　处】 《中国科技经济经济闻闻新据数数 闻闻数据数据库 育 教教育》2018年 第10月 03 209-210页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]薛晓红薛晓红教学中.生物教学中培养学话视角[J].中学生核心素养的素养的32（32（四个对话视角[J][J]，20[J].中学.中学16，11）生物学，20，20，2016，32（32（11）：7-9.

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