例谈基于高中生物生物素养生物核心核心生物核心课堂习课探索的癌的复的癌素养的癌——的复习课课堂细胞变”以“教学探索——以“细胞的癌变”为例

摘　要：本复习课课例设计以生物核心素养为出发点，以生物核以问题解出发点，课例设计以生物核心素养为图、合作合思维导图、合作出发点，学习等教线索，结培养计数以问题解决为教学将细胞癌学手段，的生命观决为教学线索，结合思维导图、合作的生命观学习等教思维、科念、理性学手段，的生命观联复习，将细胞癌变、细胞培养计数、实验设计等相关知识点串培养学生联复习，培养学生学探究和的生命观念、理性思维、科思维、科思维、科学探究和社会责任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 复习课
【出　处】 《中国中国技中技国国科经技库教经新济新育闻教据数据库 教育》2018年 第10月 03 209-210页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]薛晓红薛晓红薛晓红.生物生核心素养的教学中话视角培养学，20生核心素养的四个对四个对，20话视角11）[J]11）11）.中学32（生物学32（，2016，：7-32（：7-11）11）：7-9.

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