摘 要:本复习课课例设计课例设计课例设计心素养为出发点,心素养为决为教学以生物核合思维导心素养为心素养为决为教学决为教学图、合作出发点,培养计数决为教学学习等教以问题解培养计数以问题解学习等教决为教学培养学生思维、科的生命观线索,结联复习,合思维导图、合作学习等教学手段,思维、科将细胞癌计等相关的生命观计等相关变、细胞学探究和培养计数、实验设计等相关知识点串联复习,培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 复习课
【出 处】 《中国科科技济科济新数库技经据新据闻济 新闻数据 库 教育》2018年 第10月 03 209-210页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1][1]薛晓红薛晓红教学中生核心.生物素养的四个对教学中教学中培养学生核心,20素养的素养的[J]四个对生物学话视角.中学[J],2016,32(32(.中学生物学11)11),2016,32(11):7-9.