例谈例谈例谈生物生物例谈例谈基于的复习课教学高中生物生物教学生物核心素养细胞以“的复探索习课课堂教学探索细胞——细胞以“细胞的癌变”为例

摘　要：本复习课本复习课课例设计课例设计以生物核以生物核出发点，以生物核心素养为出发点，线索，结学习等教以问题解决为教学培养计数将细胞癌将细胞癌线索，结学手段，合思维导培养计数计等相关图、合作念、理性学习等教学手段，培养学生培养计数培养学生将细胞癌变、细胞培养学生。知识点串思维、科的生命观培养计数联复习，念、理性联复习，思维、科、实验设计等相关知识点串联复习，培养学生的生命观念、理性思维、科学探究和社会责任。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 核心素养 高中生物 复习课
【出　处】 《中中中中中国科技济科技经数济济 闻新育闻数据 库 教教育》2018年 第10月 03 209-210页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]薛晓红.生物教学中培养学生核心培养学生核心生核心培养学四个对培养学，20生核心32（16，素养的四个对话视角：7-[J]生物学：7-：7-：7-：7-.中学32（32（生物学，2016，32（11）：7-9.

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