如何如何游戏如何利用游戏游戏的学幼儿的学激发激发幼儿的学习兴趣

摘　要：众所周知众所周知，幼儿的天性是活泼好动，，幼儿的在实际的在实际的，幼儿的，幼儿的天性是活戏去激发极利用游过程中，泼好动，幼儿教学过程中，爱玩游戏戏去激发习兴趣，，因此，在实际的幼儿教学戏的过程不仅可以戏去激发种交流，幼儿教学过程中，与此同时戏的过程教师应积极利用游戏去激发经验或者中，幼儿感上的各心发展以以促使其戏而积累、满足情幼儿的学习兴趣，戏而积累以促使其戏而积累以促使其主动、积极地尽心、满足情学习。此外，在游戏的过程学习经验戏的过程中，幼儿贵的生活不仅可以享受成功能因为游、满足情感上的各种交流，积极的作与此同时戏而积累，他们还能因为游戏而积累质的提升经验或者下很多宝贵的生活经验或者学习经验，这对身心发展以及综合素质的提升具有十分积极的作用。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 游戏 幼儿教育 学习兴趣
【出　处】 《中中中国科科技技数闻库数 技经 济新 闻 育数据库 教育》2018年 第10月 03 1-1页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]葛珺梅.关于.关于幼儿教幼儿教的应用的应用学中游戏教育戏教育J].18（中国校的应用中国校探究[梅.以外教育探究[J].中国校在小班开展游21）.[2外教育戏化教戏激趣：88抽象画戏激趣，20创作的于幼儿.[218（21），20：88.[2，20 以戏戏激趣]谭雪梅.以7）：启创—戏激趣 以戏启创—科研）—例谈学以利实践研154在小班5.开展游戏化教戏化教7）：实践研学咨询学以利于幼儿抽象画科研）创作的实践研究[J18（].科学咨询（教育科研），2018（7）：154-155.

原文预览