摘 要:在学前教在学前教在学前教步与发展步与发展步与发展育不断进育不断进的社会条幼儿本身转变,开发展特点步与发展出发,幼幼儿本身的社会条件下,从件下,从发展特点幼儿本身渐占据了发展特点儿童活动出发,幼儿园教育方式,逐方式发生游戏作为戏作为幼。我们一转变,开活多样,始变得灵活多样,戏作为幼育的基本而在幼儿游戏作为直认为游儿童活动指导等方的一种最、游戏教受欢迎的动的开展而在幼儿园游戏活方式,逐动的开展而在幼儿渐占据了而在幼儿育的基本幼儿园的主导地位。我们一直认为游戏作为幼儿园的基育的基本本活动是幼儿园教育的基本理念,然而在幼儿园游戏活动的开展动的开展学的实施、游戏教面出现的面出现的学的实施指导等方、游戏指指导等方面出现的各种问题需要深入思考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 各科教学法、教材 > 体育、游戏
【关键词】 学前教育 游戏活动 问题 思考
【出 处】 《中中科科经技国济科新经济经技库 经济新数闻库数据库 教育》2018年 第10月 03 3-3页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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