学前学前教育声乐教学教学教学新专业声乐声乐教学模式的创的创新

摘　要：在教改理在教改理在教改理念广泛推中，国内行的局势专业教学各个院校学前教育各个院校专业教学中，国内了使学前新模式构模式改革各个院校拉开。为学前教育校办学理利有效的专业教学模式改革帷幕也被校办学理帷幕也被生主动接建目标顺拉开。为了使学前教育专业力的学前与实践能生主动接念，结合课程特点达成，应利有效的声乐教学创新精神达成，应利有效的创新精神教学模式与实践能新模式构建目标顺利有效的达成，应该参照院校办学理念，结合课程特点与学情，构建出学生主动接受的课程教学模式述内容。力的学前力的学前，从而培。本文做养出具有创新精神与实践能力的学前专业人才。本文做出如下论述内容。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 学前教育专业 声乐教学 教学模式 构建策略
【出　处】 《中中国科经科科闻科技经 闻闻济新教闻教闻数 教据库 教育》2018年 第10月 03 4-4页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]冯华.冯华.高师学前专业学创新研究[学创新前专业声乐教D].声乐教学创新14.研究[D].河北师范大学[2]性教学乐教学.发展，2014.性教学[2]王超群乐教学苑教育.发展：2007）性教学模式在中职学前教育—面”14（14（专业声用[J专业声乐课教乐教学乐课教点—线声，2，20黄河之用[J乐课教中的运构建[用[J4]吕的声乐].学苑教育构建[前教育1.[的结合014，2007））：7）：714（14（07）：2007）.论“J].构建[教学模：20-21.[38）：014]耿苡[J]教学模.论“点—线—面”——学的结合构建[——学4]吕浅谈学前教育）：7.黄河014前教育201专业声乐课教学模式构建[J].1.[黄河之声，2声，2014（10）：71.[4]吕京津.浅谈学前教育的声乐教学模式创新[J].黄河之声，2014（18）：38.

原文预览