学前教育专业声乐教学模式的创新
《教育》2018年 第10月 03 | 孙莹;席雯婷 苏州幼儿师范高等专科学校,江苏苏州215131
摘 要：在教改理念广泛推行的局势中，国内各个院校学前教育专业教学模式改革帷幕也被拉开。为了使学前教育专业声乐教学新模式构建目标顺利有效的达成，应该参照院校办学理念，结合课程特点与学情，构建出学生主动接受的课程教学模式，从而培养出具有创新精神与实践能力的学前专业人才。本文做出如下论述内容。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育
【关键词】 学前教育专业 声乐教学 教学模式 构建策略
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 4-4页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
[1]冯华.高师学前专业声乐教学创新研究[D].河北师范大学，2014.[2]王超群.发展性教学模式在中职学前教育专业声乐教学中的运用[J].学苑教育，2014（07）：20-21.[3]耿苡.论“点—线—面”的结合——学前教育专业声乐课教学模式构建[J].黄河之声，2014（10）：71.[4]吕京津.浅谈学前教育的声乐教学模式创新[J].黄河之声，2014（18）：38.
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