高中生学习数学的思维障碍研究

摘　要：在学习高中数学知识的过程中，我们们容易形成思维障碍，思维比较单一，容易形成思维定势，将本身具有关联性的知识分隔开，孤立的看待这些知识。这些思维障碍的存在，会对我们高中生的数学学习形成很大的阻碍。本文对我们高中生数学数学的思维障碍进行分析，并就转化我们高中生学习数学思维障碍的策略进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中生 数学学习 思维障碍
【出　处】 《教育》2018年 第10月 03 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴伟鸿.高中生如何在数学解题中突破思维障碍[J].中国数学教育（高中版），2018，（5）：10-13.[2]董婷婷.探究高中生如何突破学习数学思维障碍[J].软件（教育现代化）（电子版），2018，（2）：66.[3]邓淋匀.论高中生数学思维障碍成因以及突破[J].中学课程辅导（教学研究），2017，（36）：43.[4]赵梨轩.高中生如何突破数学思维障碍[J].课程教育研究（新教师教学），2016，（6）：37-37.

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