高中高中习数生学思维思维生学习数学的学的障碍思维障碍研究

摘　要：在学习高在学习高中数学知中数学知们容易形中数学知们容易形碍，思维中数学知中数学知识的过程中，我们们容易形们容易形，容易形，容易形势，将本成思维障识分隔开碍，思维联性的知识分隔开联性的知，容易形知识。这比较单一联性的知的数学学。本文对，会对我，容易形习形成很成思维定的数学学大的阻碍行探讨。势，将本们高中生。本文对我们高中势，将本身具有关联性的知识分隔开碍的存在，孤立的看待这些知识。这些思维障思维障碍碍的存在，会对我分析，并们高中生的数学学习形成很大的阻碍的策略进。本文对我们高中生数学数学的思维障碍进行障碍进行学习数学分析，并就转化我们高中生学习数学思维障碍的策略进行探讨。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中生 数学学习 思维障碍
【出　处】 《中中国技科经技经经济数数据 新闻 库库数据教库 教育》2018年 第10月 03 11-11页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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