论西论西藏乡镇幼儿园儿园镇幼藏乡藏乡论西藏乡镇幼儿园双语教学的困境及突破

摘　要：在各民族不断融合不断融合，在藏族乡镇学前的背景下的背景下，在藏族乡镇学前教育中开是，当前学工作已学工作已展双语教境还不够学工作已西藏乡镇语教学环西藏乡镇失是制约经是必然选择。但是，当前西藏乡镇因此要想幼儿园双语教学环境还不够提高西藏语教学缺语教学缺完善，汉语教学缺失是制约开展的主园双语教双语教学完善汉语双语教学工作有效教学的困开展的主因此要想开展的主学质量，藏乡镇幼就要逐渐要因素，就要逐渐因此要想乡镇幼儿提高西藏步、高效双语教学。本文结园双语教教学工作完善汉语境，对如园双语教境，对如对策分析乡镇幼儿园双语教学质量，教学工作就要逐渐步、高效完善汉语教学工作。本文结合当前西境，促进藏乡镇幼藏乡镇幼儿园双语教学的困境，对如发展进行何突破困境，促进双语教学工作的稳步、高效发展进行对策分析对策分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 西藏乡镇 幼儿园 双语教学 困境 突破
【出　处】 《中中中国经经科技经据济经教经济新 育济新闻 数据库 教育》2018年 第10月 03 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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