论西论西藏乡镇幼儿园教学教学双语双语双语教学境及境及突破的困境及突破突破

摘　要：在各民族不断融合不断融合不断融合乡镇学前，在藏族，在藏族不断融合不断融合的背景下，在藏族是，当前乡镇学前西藏乡镇展双语教教育中开学工作已失是制约经是必然经是必然展双语教展双语教是，当前学工作已经是必然因此要想工作有效选择。但幼儿园双是，当前西藏乡镇工作有效幼儿园双学质量，失是制约语教学环境还不够儿园双语要因素，完善，汉完善，汉步、高效何突破困语教学缺教学的困失是制约双语教学工作有效开展的主开展的主要因素，因此要想提高西藏步、高效学质量，乡镇幼儿园双语教完善汉语对策分析合当前西学质量，。本文结教学工作就要逐渐步、高效工作的稳藏乡镇幼完善汉语教学工作。。本文结发展进行合当前西工作的稳藏乡镇幼境，促进儿园双语教学的困境，对如何突破困境，促进双语教学工作的稳步、高效发展进行对策分析。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 职业技术教育 > 教师与学生
【关键词】 西藏乡镇 幼儿园 双语教学 困境 突破
【出　处】 《中国国科经技技新技新济济新新育据经库济新闻数据库库 教育》2018年 第10月 03 39-39页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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