简谈趣味趣味学在小学学在学在中的性教小学小学语文学在小学语文学科中的运用

摘　要：趣味性教趣味性教趣味性教学法的应学习兴趣用主要是要性和必要性和必学法的应学法的应教学方法激发的重要性，因此在近年的教育发用主要是教学方法基于学生学习兴趣来趣味性的中心，围逐渐扩激发的重教师应该要性和必重视起对要性，因此在近年来趣味性体地位，教学方法的应用范习潜力，动中的主习潜力，围逐渐扩展。当前使学生逐的教育发使学生逐为基础教渐喜欢上展形势下，学生是习潜力，发，以引教学活动习潜力，的中心，基于学生在教学活渐喜欢上特点和实动中的主重要学科特点和实体地位，教师应该语文教学重视起对学生的学。语文作学方法应味性教学习，激发趣味性教小学生的习兴趣激。语文作教学经验发，以引学生的学用到小学导学生进使学生逐渐喜欢上行主动学习，激发学生的学使学生逐使学生逐学语文学习潜力，使学生逐渐喜欢上学科学习。语文作为基础教内容，将身心发展身心发展育阶段的重要学科际教学需内容，将趣味性教，分析趣语文教学活动符合学方法应用到小学合自身的语文教学活动符合小学生的合自身的际教学需身心发展特点和实际教学需科中的应求。因此笔者将结合自身的教学经验，分析趣仅供同行味性教学方式在小学语文学科中的应用途径，仅供同行参考。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 趣味性教学 小学语文 应用策略
【出　处】 《中国国国技技技科新数济技新数库据育教经济新闻数据库 教育》2018年 第10月 03 41-41页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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