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关于小学数学课堂提问的优化策略研究

《教育》2018年 第10月 03 | 吴敏 重庆市秀山县凤栖小学,重庆409902

摘 要:课堂提问是小学数学课堂教学的重要组成部分,是小学数学教师使用频率最高的教学方法之一。恰到好处的课堂提问,能够提高小学生在小学数学课堂上的注意力,燃起学生对知识的探究积极性,提升小学数学课堂教学效果。小学数学教师应该根据教学目标,以及数学知识的重难点,按照实际情况设置课堂问题。这篇文章简析了在小学数学课堂教学中,课堂提问在小学数学课堂教学中的重要性,并探讨了优化小学数学课堂提问的有效教学方法。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 历史
【关键词】 小学数学 优化课堂 教学方法
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 50-50页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]龙梅秀.小学数学课堂提问技巧之我见[j].黔东南民族师范高等专科学校学报,2004(6)[2]全美数学教师理事会。美国学校数学教育的原则和标准非[米]北京:人民教育出版社,2004:89-90。

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来源期刊
教育 《教育》
期刊简介:《教育》(中国科技经济新闻数据库 教育)是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南信息中心主管,重庆维普资讯...详细
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