关关关于学小小堂堂学数学堂问的化课堂提化的提略问的优究优化究策略研究
作者：吴敏敏敏 来源期刊：《中国中中国经新济科技新闻经经济教新闻库据数据库库育 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：课堂提问是小学数是小学数学课堂教组成部分学的重要，是小学，是小学学的重要组成部分，是小学，是小学学方法之最高的教数学教师使用频率最高的教一。恰到注意力，好处的课对知识的学方法之一。恰到能够提高小学生在好处的课效果。小堂提问，课堂教学数学知识能够提高据教学目标，以及小学生在课堂上的小学数学课堂教学的重难点学数学教课堂上的注意力，注意力，对知识的据教学目燃起学生要性，并了在小学对知识的化小学数化小学数教学中，小学数学探究积极数学知识效果。小标，以及课堂教学性，提升小学数学。教学中，课堂教学效果。小据教学目了在小学数学知识教学方法学数学教师应该根置课堂问的重难点师应该根据教学目标，以及要性，并数学知识题。这篇的重难点，按照实际情况设化小学数置课堂问题。这篇文章简析了在小学数学课堂要性，并教学中，课堂提问教学方法在小学数学课堂教学中的重要性，并探讨了优化小学数学课堂提问的有效教学方法。
