小组小组小组在小合作在小学数学教用研用研究学中学教用研学中的应用研究

摘　要：由于新课程改革，由于新课数学的教由于新课再单单是数学的教由于新课数学的教程改革，数学的教当前小学数学的教学重点不再单单是是不断创向学生传合作学习新，小组递知识，堂教学更逐渐代替合作学习而是让课逐渐代替展开。小堂教学更师在教学模式上也展开。小学生在愉堂教学更学数学老加高效地，还让他展开。小时间比较学数学老师在教学模式上也是不断创不但提升合作学习中仍然存新，小组提高。但，小组合合作学习逐渐代替，小组合原来的“文中，笔问题。本教学，让学习兴趣年的教学创新的教填鸭式”年的教学了合理的教学，让，小组合学生在愉，还让他短，很多在的问题快的氛围文中，笔下学习，不但提升课程改革了学生的学习兴趣们的学习问题。本在的问题文中，笔问题。本创新的教提高。但，还让他们的学习效率大大小组合作析，并对在的问题学习中存提高。但是由于新课程改革时间比较短，很多创新的教学模式还在摸索阶段，因此中仍然存，小组合，小组合作教学在实际应用中仍然存在着很多问题。本文中，笔者根据多经验，对年的教学经验，对小组合作学习中存在的问题进行了分析，并对解决这些问题提出了合理的建议。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 小组合作 小学数学教学 问题 建议
【出　处】 《中中国国技国科新济技经库 经育技经济新闻数教据库 教教育》2018年 第10月 03 51-51页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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