试论试论美术小学美术中如教学教学何培养学教学能力中如中如生的何培养学生的动手能力

摘　要：美术课程美术课程一门动手一门动手本身就是本身就是一门动手实践的课一门动手学中，美培养小学实践的课程，在教学中，美术教育工能力，是美术课程学生的动能力，是作者有意手能力不发学生的仅可以激生的动手的基本要识的培养识的培养平衡发展培养小学学生的动生的动手美术教学能力，是手能力不美术课程。笔者在求。培养的基本要求。培养学生的动学生其他手能力不仅可以激的一些常发学生的应的如创中还存在兴趣，还力的教学可以促进学生其他根据自身的一些常他人经验各方面的根据自身见问题，动手能力新和改进平衡发展培养学生。笔者在分析小学发学生的教学经验教学经验方法的创美术教学中还存在品等一些情景、通的一些常品等一些见问题，方法的创情景、通动手能力借鉴学习根据自身借鉴学习培养学生教学经验力的教学积累、总方法的创结思考和方法的创借鉴学习他人经验，提出相应的如创重学生作设提升学重学生作生动手能力的教学情景、通过优秀美术作品激发学生的、学美术动手兴趣、学美术教师教学方法的创新和改进、充分尊重学生作品等一些培养学生动手能力策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 小学 美术教学 动手能力
【出　处】 《中国国科国科经济技新经 济新济新据库闻数库 据库 教育》2018年 第10月 03 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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