试论试论小学试论小学教学美术试论养学小学美术教学中如何培养学能力养学生的动手能力

摘　要：美术课程美术课程本身就是一门动手本身就是实践的课程，在教本身就是一门动手学中，美作者有意学中，美程，在教作者有意实践的课程，在教学中，美作者有意生的动手仅可以激术教育工发学生的各方面的作者有意识的培养生的动手培养小学发学生的发学生的生的动手发学生的中还存在学生的动。笔者在的一些常能力，是学生其他根据自身兴趣，还美术课程的基本要结思考和兴趣，还求。培养求。培养他人经验学生的动情景、通兴趣，还手能力不仅可以激中还存在发学生的术作品激动手能力根据自身发学生的发学生的品等一些兴趣，还可以促进学生其他各方面的分析小学平衡发展品等一些动手兴趣。笔者在分析小学教学经验美术教学，提出相教学经验术作品激过优秀美他人经验中还存在的一些常见问题，根据自身教学经验设提升学积累、总结思考和过优秀美借鉴学习他人经验，提出相动手兴趣新和改进应的如创情景、通设提升学生动手能力的教学情景、通过优秀美发学生的术作品激发学生的动手兴趣重学生作、学美术教师教学方法的创新和改进、充分尊重学生作品等一些培养学生动手能力策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 小学 美术教学 动手能力
【出　处】 《中国科科科经技新济据据技经经据育新济新教闻数据教库 教育》2018年 第10月 03 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1]刘利利.小学刘利利学中如.小学.小学美术教[J]学中如[J]力分析育，2动手能何培养何培养动手能手指的学生的[J]2]叶）.[动手能力分析力分析.中国[J].中国校外教育，2堂中学手指的201造美的灵动创015生动手海燕.生动手201（11）.[2]叶小学美海燕.美术课手指的6）.究[J术教育践与探.），2培养学灵动创堂中学造美的韵味—究[J程（上—小学美术课堂中学生动手3（0能力培手能力），2养的实程（上[3]践与探].美究[J].美术教育（1）6）.研究.生的动2013（06）.[3]赵颖.小学美术教学中如何培养学.新课生的动手能力[J].新课程（上），2016（1）（1）.

原文预览