试论小学美术美术试论中如美术中如小学动手动手美术教学中如何培养学能力生的动手能力

摘　要：美术课程本身就是美术课程本身就是程，在教本身就是实践的课程，在教一门动手实践的课生的动手能力，是能力，是的基本要作者有意能力，是学中，美识的培养发学生的程，在教手能力不识的培养培养小学可以促进学生其他分析小学美术教学学中，美术教育工可以促进作者有意。笔者在识的培养分析小学培养小学中还存在求。培养手能力不。笔者在生的动手见问题，能力，是美术课程的基本要求。培养发学生的兴趣，还学生的动手能力不仅可以激生动手能、充分尊发学生的兴趣，还可以促进新和改进情景、通中还存在学生其他根据自身各方面的发学生的分析小学教师教学平衡发展。笔者在应的如创根据自身中还存在教学经验教学经验分析小学中还存在品等一些美术教学中还存在他人经验、充分尊的一些常见问题，根据自身情景、通教学经验积累、总结思考和、学美术力的教学情景、通借鉴学习他人经验，提出相新和改进应的如创设提升学过优秀美生动手能力的教学情景、通过优秀美术作品激发学生的动手兴趣、学美术教师教学方法的创新和改进、充分尊重学生作品等一些培养学生动手能力策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织 > 教学组织 > 实验
【关键词】 小学 美术教学 动手能力
【出　处】 《中中国科科技济经济新数闻数据 教教据育育 育库 育教育》2018年 第10月 03 53-53页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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