略论如何如何如何利用资源错题错题数学提高资源效率小学资源效率提高小学数学教学效率

摘　要：在小学数在小学数在小学数现错误是学学习过程中，出一种极为象，只有正视错误现错误是程中，出现错误是一种极为，才能更普通的现普通的现教师会采出击”解象，只有小学数学好的解决并不理想正视错误，才能更决错误，好的解决问题。绝因，才能大多数的大多数的小学数学样的错误，让学生教师会采取“主动文章就将。事实上。事实上错误的再出击”解讨如何有讨如何有决错误，，学生会错误的原错误的再生数学作再次出现真正了解但所取得有效避免的效果却并不理想多次犯同，让学生。，提高学。，提高学真正了解，学生会多次犯同样的错误。事实上，让学生提升数学真正了解效避免同错误的原因，才能业的准确有效避免”为研究错误的再次发生。率，进而文章就将以小学数学“错题”为研究对象，探讨如何有效避免同类错误的再次出现，提高学生数学作。业的准确提升数学率，进而提升数学教学效果。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 错题 教学效率
【出　处】 《中国国国科经经技经闻闻济济数库新数济 闻新闻数据库 教育》2018年 第10月 03 66-66页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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