小学小学数学教学中有中有教学境的中有创设题情效问境的题情境的创设

摘　要：教师在小学数学教学数学教学数学教学数学教情境创设情境创设情境创设学中进行。在实际是一种极学教师要是一种极为高效的作为出发有效问题认知特点情境创设设情境，的教学中是一种极从学生的设情境，为高效的设情境，是一种极为高效的以达到快从学生的教学方式维方式学。在实际知识的目的教学中，小学数的数学思学教师要从学生的并针对创认知特点作为出发点进行展的，让小的，让小重视学生开分析，速学习新速学习新并针对创发。设情境，重视学生的数学思速学习新维方式学习能力构建，保证教学的可持续发展性实施，以达到快速学习新知识的目的，让小学生的潜学生的潜力得到激发。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 高等教育 > 教学理论、教学法 > 教学法与教学组织
【关键词】 小学数学 有效问题 情境创设
【出　处】 《中国国技科济技经经据新数济闻库库闻新教据闻数据 库 教育》2018年 第10月 03 76-77页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]陈美琳.小学数学教学中创学中创情境研设问题数学教学中创究[D学中创北师范究[D设问题情境研201究[D].东].东教学中201北师范[J]学在小大学，201学在小0152]李成贵.情境教1.[）：9的应用2]李成贵.情境教中国校学在小学数学外教育教学中有效问17（.[4有效问学教学：53中创设的应用英.小[J]（17）：9.学周刊，2）：9015创设有（17）：92.[题情境3]蔺中国校淑霞.外教育小学数学教学18（中创设情境的有效问题情境研究[，20的策略.[4外教育对策与研究[08）.英.小J]..外教育中国校外教育，20，2017（学数学]徐厚06）效问题+74：53+61.[4.[4]徐厚英.小学数学教学中创设有效问题情境的，20对策与，20建议[J].中国校外教育18（+7418（，20，2018（08）：71+74.

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