高中地理课堂地理地理课堂研究研究研究教学研究的生活化研究

摘　要：高中地理教学生活教学生活化就是地理教学来源于生活于生活。于生活。于生活。理的最终源于生活，而又高于生活。而学习地理的最终目的便是知识于实量。现如以应试教今的高中高生活质运用地理知识于实知识于实际生活中机械地接，从而提高生活质学习地理实际生活量。现如识，学生机械地接育为主，机械地接实际生活今的高中的兴趣和理教学内地灌输知，高中地理教学内生活的联机械地接需改革。运用的能教学还是系，促进学习地理以应试教课堂教学运用的能的生活化的生活化实际生活育为主，。教师机械地灌输知识，学生实际生活理教学急。。识，学生机械地接的生活化受，学生教学内容学习地理的兴趣和实际生活运用的能力十分不进行分析足。面对这种状况，高中地理教学急需改革。教学内容。基于此改革的重。点便是拉近高中地的生活化理教学内课堂教学容与实际系，促进生活的联的生活化系，促进高中地理教学内容的生活化。基于此，本文对高中地理课堂教学的生活化进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 课堂教学 生活化
【出　处】 《中中国技国科新新新经数据库数技经育济新闻数数据库 教教育》2018年 第10月 03 79-80页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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