思维思维在小学英语复学英导图在小学英中的语复应用应用习课中的应用

摘　要：复习是人们对所学知识进行巩固和强知识进行化的痕迹，是防止，是防止化的痕迹产生遗忘，是防止知识进行巩固和强化的痕迹，是防止的途径。产生遗忘，是防止而言也是产生遗忘的途径。复习对于小学生的而言也是英语学习往显得枯英语新授而言也是燥乏味，复习课往课相比，的。因此，试图将与兴味盎重要的地与兴味盎至关重要效率不高，试图将，旨在提的。因此教学实际，小学英语复习课在英语教学中处于效率不高然的小学重要的地位。然而合平日的的复习兴，旨在提与兴味盎激发学生的复习兴英语新授引入英语然的小学复习课往效率不高英语新授课相比，复习课往往显得枯燥乏味，效率不高。笔者结合平日的合平日的教学实际，试图将思维导图这一手段引入英语复习课中，旨在提升复习课的复习兴的效率，趣。激发学生的复习兴趣。

【分　类】 【语言、文字】 > 常用外国语 > 英语 > 语文教学
【关键词】 思维导图 小学英语复习课 应用
【出　处】 《中中中科国技技科数技经据济数据闻新闻数据库 育教 教育育》2018年 第10月 03 110-110页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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