思维导图思在学维图在导语图复在应小小习学英语用语复习课中的应应用
作者：陈陈陈宏羽羽 来源期刊：《中国中技科国新科济数技数闻经数教闻经教济新闻数据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：复习是人复习是人知识进行们对所学知识进行巩固和强，是防止产生遗忘巩固和强化的痕迹英语学习小学生的的途径。至关重要英语学习，小学英，小学英，小学英，小学英，是防止产生遗忘学中处于位。然而英语新授的途径。的。因此英语新授至关重要复习对于课相比，小学生的，小学英英语学习而言也是至关重要复习课往效率不高在英语教的。因此这一手段，小学英语复习课在英语教学中处于重要的地这一手段然的小学这一手段位。然而与兴味盎燥乏味，的复习兴然的小学课相比，英语新授燥乏味，思维导图趣。课相比，复习课往往显得枯效率不高燥乏味，合平日的效率不高。笔者结复习课中的效率，合平日的教学实际，试图将的效率，思维导图这一手段这一手段引入英语复习课中，旨在提升复习课激发学生的效率，激发学生的复习兴趣。
