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构建小学体育快乐课堂的探索与实践

《教育》2018年 第10月 03 | 张海峰 内蒙古通辽市科尔沁区丰田镇中心小学,内蒙古通辽028000

摘 要:随着我国教育事业的发展,学校越来越重视学生的身体素质锻炼。在教学改革的过程中,小学体育教学形式也发生了变化,在教学活动中,教师要利用丰富有趣的教学环节来吸引学生的注意力,让他们在快乐体验中对体育运动产生兴趣,主动学习体育动作,并在积极主动的练习中提高体育运动能力。在快乐体育教学中,教师要把握好“玩”和“学”之间的关系,把“玩”和“学”有效结合,并按照由易到难的原则,设计游戏环节,开展合作学习和分层教学,从而推动快乐体育课堂的构建。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 快乐教学 高效课堂 小学体育
【出 处】 《教育》2018年 第10月 03 137-137页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]路晓伟.小组合作学习在小学体育课堂教学中的运用[A].《教师教学能力发展研究》科研成果集(第八卷),2017.[2]刘波.小学体育教育中值得注意的几个问题[J].体育世界:学术版,2016(10).

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教育 《教育》
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