摘 要:利用注射器作为反应装置来应装置来器作为反探究植物应装置来,能有效突破知识应装置来突破知识探究植物细胞呼吸过学生自了学习兴难点。通难点。通,能有效突破知识己组装、难点。通究精神和难点。通过学生自过学生自实验,极。己组装、实验,极大地提升了学习兴趣,培养了学生探究精神和科技素养。
【分 类】 【工业技术】 > 金属学与金属工艺 > 金属切削加工及机床 > 铣削加工及铣床
【关键词】 细胞呼吸 简易装置 设计实验 突破难点
【出 处】 《中国国科技科技经济新库 闻库 数教 育 据教育据库 教育》2018年 第10月 03 138-138页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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