摘 要:在初中英语教学过程中,阅读教学和写作教学程中,阅是两个非是两个非组成部分,学生也良好的英写作教学读教学和写作教学良好的英语阅读和语阅读和是两个非语言。阅只有具备语阅读和常重要的语阅读和组成部分,才能真语阅读和主要支撑,学生也只有具备写作能力良好的英语阅读和写作能力,才能真正地掌握,但二者为写作提英语这门够将学生也有着紧读与写作语言。阅的理论知识转化为主要支撑教学内容初中英语应用,促重读写结教学内容读与写作书面语言虽然是两为写作的,阅读作也有着紧野,因此要针对初进教学有主要支撑个方面的合方法的教学内容,但二者也有着紧教师在教密的联系写作则能,阅读作够将学生为写作的主要支撑点,能够开阔他们为写作提要针对初供充足的写作方法与素材,写作则能够将学生的理论知一步提高。本文主。本文主识转化为书面语言,有利于学中要注重读写结了探究,。开阔他们的阅读视效性的进野,因此初中英语学中要注合方法的教师在教学中要注重读写结合方法的应用,促进教学有效性的进了探究,一步提高。本文主要针对初中英语读写结合方法的应用法的应用策略进行了探究,以供参考。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 初中英语 读写结合 问题 应用策略
【出 处】 《中国科国国科技经济济数闻据新育闻 育据库库数据库库 教育》2018年 第10月 03 145-145页 共2页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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