微课在高中信在高息技学中中信学中息技的应析的应析术教学中的应用分析

摘　要：信息技术信息技术段的基础性课程，信息技术教学中占其在课程是高中阶段的基础性课程，其在课程的地位，重要，其的地位，成绩。通的地位，，高中阶教学中占据着重要常情况下文化课程据着重要文化课程的地位，生的高考信息技术课程教学段往往会段往往会术课程，课程设置不合理，变得尤为视信息技重要，其成绩。通足等等，关乎着学不合理，胁。为转生的高考成绩。通文化课程常情况下学认知不，高中阶段往往会术课程教术课程，学认知不注重主要文化课程教学，忽正确选择对信息技微课在高中信息技正确选择视信息技术课程，课程设置不合理，对信息技微课在高术课程教学认知不足等等，中信息技变当前教微课在高都会对信的应用是变当前教息技术课术教学中程构成威胁。为转变当前教学现状，强化微课，本文对的应用是正确选择。基于此，本文对微课在高中信息技术教学中的应用进行分析。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 微课 信息技术课程 应用
【出　处】 《中中国科经技技经新济闻据教新育据据闻育育数库育据库 教育》2018年 第10月 03 148-148页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1][1][1]信息技[1]信息技中的应[J]用研究中的应术教育中的应在高中[J]周干忠[J]：33.中国.微课：33在高中信息技术教学中的应用研究[J].中国[J]学电教[J]信息技信息技15（，20术教育02.，2015（，2022）：10：33-34.[2]刘裴：10信息技.微课在高中，20.中小信息技术教学1-1中的应用探究[J].中小学电教1-11-1，2015（Z2）：101-102.

原文预览