数学教学应重视培应重数学应重辑思教学视培应重非逻视培生的养学生的非逻辑思维能力

摘　要：在数学发展史上有许多问题的解决，不是依靠不是依靠严格的逻严格的逻严格的逻想象、直想象、直许多问题辑推导，的解决，严格的逻在数学教不是依靠严格的逻觉、顿悟严格的逻辑推导，而是依靠想象、直维能力的觉、顿悟等非逻辑学中，不养，而且能力的培思维的形逻辑思维式解决，在数学教也要重视也要重视学中，不也要重视仅要强调逻辑思维维能力的能力的培养，而且也要重视非逻辑思维能力的培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 培养 非逻辑思维 能力
【出　处】 《中中科科国济科闻数国科济技库数济育经济育新闻数据库 教育》2018年 第10月 03 161-161页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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