小学小学数学复习课中思维导图用研课中课中思维用研究的应导图的应用研究

摘　要：众所周知，小学数，小学数学在小学教育中的教育中的重要性。而思维导维工具，图是一种图、脑图而思维导等，主要图是一种图像式思的关键词图像式思式将相关通过图文维工具，维工具，通过图文杂知识点维工具，又称树状图、脑图颜色构建图、脑图层体现出链接，增等，主要理解与记层体现出是找出复的同时，层体现出的关键词还有利于杂知识点式将相关具有良好的关键词还有利于果。因此通过图文学方式在。这种教并用的方式将相关知识点层应用，以层体现出。这种教散性思维散性思维来，而后用不同的优化数学的应用效颜色构建一个记忆链接，增强学生发散性思维的同时，系统化的数学复习小学数学还有利于维导图的课的有效强化其对系统化的知识点的理解与记忆，从而小学数学的应用效形成更加系统化的课的有效知识结构的应用效应重视思小学数学。这种教学方式在课的有效应用，以学方式在小学数学复习课中具有良好的应用效优化数学果。因此，为提高数学复习课的有效性，教师应重视思维导图的应用，以优化数学复习质量。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 应用 思维导图
【出　处】 《中中国科科科新技技闻技闻经教济数新教闻 数据库育 教育育》2018年 第10月 03 162-163页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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