大学生成就目标导向对学习绩效的影响研究

摘　要：本研究采用问卷调查法，在全国范围大学生群体随机抽样作为调查样本，对大学生成就目标导向对学习绩效的影响进行了实证研究。结果表明：掌握成就目标导向和成绩趋近目标导向对学习绩效有显著正向影响，成绩回避目标导向对学习绩效的影响不显著。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 教育心理学 > 学习心理学
【关键词】 成绩目标导向 学习绩效 大学生
【出　处】 《教育》2018年 第10月 03 164-165页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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