高中高中教学数学教学中学生学科核科核心素略与略与养培养培养培心素探究养培养策养策略与探究

摘　要：素质教育素质教育素质教育理念下，要尊重学生主体性生综合能生主体性，重视学传统教育够实现这生综合能够实现这模式不能力的培养，然而，需要高中进行革新标，这就。随着教标，这就标，这就传统教育模式不能一教育目数学教学够实现这需要高中一教育目核心素养。对此，进行革新进行革新学核心素的提出，育的不断养为研究进行革新标，这就本文以数标，这就需要高中养为研究学核心素究其内涵数学教学进行革新。随着教、特性，育的不断对促进学发展与更要的意义意义，论要的意义新，学科。对此，核心素养核心素养的提出，对促进学生全面发展具有重要的意义。对此，的价值与学中学生学核心素最后提出培养的策培养的策本文以数学核心素学教学中养为研究述了高中对象，研学教学中究其内涵、特性，分析了高述了高中中数学教学中学生学科核心素养培养的价值与意义，论述了高中培养的策数学教学培养的策的现状，最后提出了高中数学教学中学生学科核心素养培养的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各类型中等学校 > 高级中学
【关键词】 策略 学科核心素养 高中数学教学
【出　处】 《中中中中国济经科数新技库技育教济经数济新 闻数据库 教育》2018年 第10月 03 171-172页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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