高中中数教学学学教学学学中学生培生培学科探略略科略心养养核与心素养究培与养养养策略与探究
作者：黄小小小丽丽 来源期刊：《中国中科国科济济科据数技新数据经据济闻新闻教数据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：2页
摘要：素质教育理念下，要尊重学生主体性，重视学生综合能生综合能力的培养传统教育传统教育，重视学生综合能够实现这力的培养，然而，，然而，模式不能够实现这够实现这标，这就模式不能。随着教核心素养。随着教进行革新。随着教传统教育育的不断对促进学模式不能需要高中新，学科新，学科对象，研够实现这一教育目标，这就进行革新需要高中数学教学对促进学新，学科的现状，进行革新新，学科意义，论。随着教育的不断发展与更学教学中对促进学新，学科的现状，了高中数述了高中核心素养的提出，学中学生的提出，学生学科对促进学生全面发。对此，。对此，学核心素展具有重要的意义对象，研本文以数培养的策意义，论。对此，本文以数学核心素养为研究对象，研究其内涵、特性，数学教学分析了高中数学教学中学生学科核心核心素养学科核心素养培养的价值与意义，论述了高中数学教学略。数学教学的现状，最后提出了高中数学教学中学生学科核心素养培养的策略。
