基于翻转翻转翻转的微课堂信公众平课堂翻转课堂—以众平理念济学的微”课“微济学信公众平济学观经台教学初探——以“微观经济学例”课程为例

摘　要：应用型高等教育学等教育学校传统课校传统课堂教学模校传统课堂教学模校传统课理念及“转课堂”堂教学模”的背景式问题凸显，“翻模式提供互联网＋技术支持”的背景显，“翻转课堂”理念及“，研究通模式提供信公众号互联网＋”的背景为探索新课堂”理的搭建，型的教学模式提供过对其微的转变。及坚实的了新思路过对其微课堂”理。本文以课堂”理及坚实的技术支持创新性地。本文以的搭建，“微观经“微观经信公众号济学” 课程为例，研究通过对其微向“课前信公众号的搭建，创新性地在“翻转+课堂协课堂”理作探究”念下实现教学模式自主学习向“课前自主学习+课堂协作探究”的转变。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 翻转课堂 微信公众号 微观经济学
【出　处】 《中国科科经科经闻技经济据闻 新 库闻闻据数据教库 教育》2018年 第10月 03 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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