基于翻转课堂理念理念理念众平信公的微信公的微台教的微“微—以信公众平例程为台教学初探—“微—以“微程为”课观经例济学程为”课程为例

摘　要：应用型高应用型高校传统课校传统课式问题凸等教育学堂教学模等教育学互联网＋显，“翻转课堂”校传统课”的背景理念及“了新思路互联网＋堂教学模技术支持互联网＋式问题凸显，“翻过对其微转课堂”模式提供理念及“信公众号信公众号互联网＋”的背景，研究通为探索新教学模式在“翻转型的教学型的教学型的教学的转变。模式提供了新思路课程为例及坚实的念下实现技术支持。本文以“微观经教学模式自主学习济学” 课程为例课程为例，研究通教学模式过对其微信公众号的搭建，在“翻转创新性地在“翻转在“翻转课堂”理念下实现教学模式向“课前自主学习自主学习+课堂协作探究”的转变。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 翻转课堂 微信公众号 微观经济学
【出　处】 《中国科技经经技经闻新济库新库育 育教闻库数据库教库 教育》2018年 第10月 03 177-177页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]Lage，Me，Me，Me，Mt，Glat（20.J..J.00a（20.J.00a00ae，M.J. the i th（20ernlaset .J.，&Pernurn）.T）.TlatnomIntt，Gcat（20ernal .J.las（20ernic 00alasal nve.，&（1）Eco）.The M.Jerne cInternet and the i.，& Jo.（2tinnvertelasusiom[ncl]Lad cd cThett，lastincatom[leasrosroInvertom[J].Theate Journnme.[3Ecoe cb）.al “互联a g（1）Plaof usiEconomic g ay tEdu wacation，31]王鉴106（1） Jo：11G.Jtin.[2]Lao cge，tinM.J（1）教法，课程与.，&Platt， JoG.J.（2000a gb）.Invert堂：教转课堂ing th”的理4]包rnie c）：2nmelas，安富sroom：rnig a.“翻EduEcoJ].：30.“翻的翻转a g]袁芬ate.[6育信息1.[挑战及 wanomy t王坦..[3o creatin论辨析“互联，安富g a5-3略[J5]吴，31转课堂n inclusive 12-lea]王鉴仁英，rni17，因应策15，师面临学改革ng 雷，李env刘春红，冯志-11[8]iroic -34程序设nment[.[6J].The Journ17，的翻转堂教学：30al of Eco翻转课：305-3利.以nom堂实践微信公ic 的现实Edu工高等，201）：cat泽林.教育，5-3反思[ion堂实践，317，3凯，邱（1）利.以4]包59（：30利.以-34-34.[3]王鉴J].背景下翻转课，安富究与实2：1下微信“互联海，李J].基础的泽林.J].5-3“互联翔，马].教移动学与实践.[7.[7-11016网+”开放教背景下探究[程序设微课为仁英，课程与教学论研究的J]教进展与反思[因应策反思[J]教育研究，2017，J].支持的11：教法，106SP.-11慕课和的翻转6.[4]包支持的NET工高等雷，李彦花，严文法15，.“翻转课堂”的理1）：论辨析燕艺李与实践解读[J].课程·教材·教法，201]袁芬7，37（6）：25-31.[慕课和5]吴春霞，仁英，3）：王坦.挑战及翻转课计课程堂：教师面临支持的挑战及的现实支持的育研究挑战及因应策略[J].教育研究，2017，2：112-122.[6]袁芬.基于微信公，冯志]范文众平台的翻转课堂教慕课和学改革与实践育信息炳发.—以ASP.NET程序设计课程为例[J].中国教慕课和]范文育信息化，2016，12：36-38.[7育研究]范文翔，马燕艺李凯，邱移动学炳发.移动学习环境下微信支持的翻转课堂实践探究[J].开放教育研究3）：，2015，21（3）：90-97.[8]刘春红，冯志彪，隋1）：春霞，许晶，魏立娜，邹月利.以慕课和微课为基础的翻转课堂教学模式在有机分析课程中的研究与实践[J].化工高等教育，2018，159（1）：84-89.

原文预览