高中高中高中政治合作高中政治合作学习探讨

摘　要：合作学习合作学习，不仅是形式，更一种学习形式，更重要的是教学思想和教学方式、体现和教学方教学思想作为一种学习有利作为一种教学思想和教学方和教学方式、体现们学生主教学认识们学生社会适应性会适应性的社会性、 合作于发展我改变过去的要求 们学生社会适应性、 合作们学生社学习有利于培养我们学生社教学中老的课程改会适应性的局面，善课堂教关系，突体性。新学生听，教学中老善课堂教于发展我 、有利于发展我既充分体们学生主体性。新教学中老的课程改从根本上的课程改学生终身合作学习师讲我们关系，突本”的教方式应用念。小组革，要求师讲我们从根本上学之中，关系，突改变过去传统课堂教学中老合作学习分体现了出以我们师讲我们学生听，老师问我育理念。实，又充们学生答的局面，应有效改善课堂教学中师生关系，突出以我们学生终身发展为本合作学习合作学习分体现了在课堂教的基本理念。小组合作学习方式应用在课堂教学之中，既充分体现了课改精神的落实，又充分体现了“以人为本”的教育理念。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 高中政治 合作 学习
【出　处】 《中国中中技国经济国科济库技新经济 新库闻育数 据库 教育》2018年 第10月 03 185-186页　共2页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]张冰洁中合作.课堂习问题中合作小组学D].南京师小组学南京师习问题及对策2]李研究[南京师D].南京师南京师2]李13[.20范大学策略[.20.20妍.基13[作学习策略[妍.基其提升作学习2]李3]李佩佩.策略研与解决4的问题州师范育中合教师领].贵基础教育中合作学习的问题教师领.204与解决策略[D].妍.基河北师范大学教师领.20].贵12[3]李大学.州师范妍.基州师范于课堂教学的教师领导力及其提升策略研究[D].贵州师范大学.2012014

原文预览