以文本之美 化语用之径——以苏教版三上《小露珠》教学为例

摘　要：语文核心素养视域下的课堂应是促进学生言语能力生长的课堂。课文就恰为学习提供了言语实践的例子，引导儿童在富有情意的言语实践活动中亲历探寻言语秘妙的过程就是寻找美的最佳路径。以文本之美，玩味言语，优化课堂形态，将高效是实实在在、真真切切地创生和演绎，让课堂得以呼吸，让语用更为切实，才能真正的以美立教。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 以美立教 言语实践 学写拟人
【出　处】 《教育》2018年 第10月 03 222-222页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]吴忠豪.《关注学生语言实践 提升语文核心素养》[J].2012.5.

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