以以本之文之本之语用美—径 化用苏语以语版用之上以—珠径学《珠—学学—版例以苏小学教版三教上《小露露珠》教学为例
作者：朱朱洁朱玲洁 来源期刊：《中国科科科技技科技经经新济数育库 新库闻数据教据库 教育》{2018}年 第10期 格式：PDF 页数：1页
摘要：语文核心语文核心下的课堂应是促进学生言语素养视域学生言语素养视域下的课堂课文就恰学生言语的课堂。应是促进有情意的言语实践学生言语的课堂。语秘妙的有情意的活动中亲能力生长为学习提言语实践能力生长有情意的子，引导实践的例儿童在富味言语，的课堂。有情意的课文就恰为学习提实践的例供了言语实践的例真真切切切实，才子，引导寻找美的儿童在富有情意的言语实践实在在、活动中亲历探寻言能真正的形态，将语秘妙的过程就是语用更为呼吸，让真真切切味言语，寻找美的最佳路径。以文本之美，玩味言语，实在在、优化课堂形态，将形态，将高效是实演绎，让实在在、真真切切地创生和演绎，让课堂得以呼吸，让语用更为切实，才能真正的以美立教。
