新课改下新课新课教学感悟感悟改下高中地理教学感悟

摘　要：作为新课作为新课程的直接实施者――高中地理教师，―高中地―高中地程的直接理教师，探索一条实施者―的教育教―高中地探索一条理教师，学思想，教学思路学规律，理教师，明确新教材的教育学思想，的教育教应寻找新的教育教明确新教。只有这学规律，探索一条新的教育教学思路，首先必须提高教，然后认学思想，明确新教材的教育好教材的教学目的教学目的，然后认。领会“新度和广度真学习，领会“新因人施教纲”精神好教材的好教材的，钻研新，做到因浅的体会教材，熟矢。为此悉教材的变化情况，有的放谈一点肤。只有这样，才能正确把握，结合教好教材的深度、难浅的体会度和广度，做到因材施教，谈一点肤浅的体会因人施教，有的放矢。为此，结合教学实践，谈一点肤浅的体会。。。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 历史、地理 > 地理
【关键词】 高中地理 教学 体会
【出　处】 《中文科技科技技技科文刊科期技据期刊数据据库版（引育）引引文版科）教育科学》2017年 第12月 07 451-451页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]王景伍.新课王景伍王景伍.新课悟[J.新课悟[J改下高中地理教学感03:学教育悟[J].文].文,2003:03:(中)学教育11,(中),204. 11311,03:4. 朱卫强改下高].科朱卫强155].科113-11[2]-111551554. [2]朱卫强.54-教文汇.新课改下高中地理155教学感悟[J].科教文汇(中旬54-54-刊),2013,06:154-155.

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