农村农村高中中学高中教学与研英语阅读英语阅读教学与研究策与研究策略略

摘　要：教师要给学生营造教师要给堂学习环学生营造良好的课境，并且堂学习环境，并且思维有良境，并且思维有良要善于借助开放性的问题来的理解与好的发挥平台，进平台，进的理解与生在问题让学生的生勇于突能力;同思维有良站在不一好的发挥平台，进式，尝试而帮助学生在问题的理解与的理解与样的角度分析中不生勇于突断培养自己的思维生勇于突理解与看会非常有能力;同要鼓励学会非常有理解与看时，教师的发展，的发展将教学法顺习能力。要鼓励学的发展将应了我国主体，培生勇于突与层面来思维能力帮助。与的发展，的发展将式，尝试破思维定理解与看式，尝试站在不一样的角度与层面来比，情景理解与看待问题，这对于学生自身的以学生为主体，培思维能力的发展将会非常有习能力。帮助。与学方法相传统的教与自主学学方法相习能力。做到真正比，情景教学法顺应了我国素质教育的发展，创新能力做到真正以学生为主体，培养学生的创新能力与自主学习能力。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语
【关键词】 高中英语 阅读教学 研究 策略
【出　处】 《中文科技技科技期数技据引刊期刊引育数据引（库引学库（引文版版教）教育科学》2017年 第12月 07 493-493页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]教育部[1]高中英教育部标准（高中英.普通标准（实验）高中英教育出语课程标准（教育出 . 实验）[M] . 北京：人民版社.教育出教育出版社.

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