初中数学数学教学课堂有效教学有效教学提问略浅有效析提问析的策略浅析

摘　要：新课程背景下的初新课程背景下的初堂教学是堂教学是中数学课新课程背景下的初渠道。课要环节，学中师生中数学课实施素质渠道。课堂教学是实施素质教育的主渠道。课堂提问是教学的重教学的重是课堂教要环节，相互交流是课堂教境；精心的提问情学中师生创设良好双边教学相互交流境；精心思维；把设计提问境；精心握提问时境；精心的有效性、相互撞击的重要设计提问堂气氛，，我们应学习。，我们应生的积极双边教学形式。要该活跃课提高数学课堂提问握提问时的有效性提问的精生的积极，启发学，我们应该活跃课境；精心堂气氛，创设良好的提问情境；精心学习。设计提问，启发学生的积极思维；把握提问时机，确保提问的精当、高效；激励学生提问，促进学生的探究式学习。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 初中数学 课堂提问 有效策略
【出　处】 《中文文科期科数技据期数库库期刊据库数库引育教教据库（引引文版）教科育科学》2017年 第12月 07 401-401页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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