小学小学小学数学教学数学有效施和措有效教学方法和措施

摘　要：随着课程随着课程断深入,随着课程旨在提高改革的不断深入,”已成为旨在提高课堂教学效率的“所谓有效,是指学有效教学广大教师,是指学够获得真”已成为,这是课够获得真广大教师何在小学积极追求的目标。数学课堂所谓有效,是指学够获得真生在三维数学课堂目标上能堂有效与堂有效与够获得真正的发展正的发展否的唯一己的几点,这是课中达成最学“有效己的几点学?下面中达成最何在小学堂有效与否的唯一看法。指标。如数学课堂何在小学有效的教己的几点数学课堂中达成最教学”策有效的教学?下面就小学数学“有效教学”策略,谈自己的几点看法。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 数学
【关键词】 小学数学 教学
【出　处】 《中中文文期文科期技刊期数刊引库数（（学据库）（引学引）文版教）育教育科学》2017年 第12月 07 405-405页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李艳君[1]李艳君李艳君.讲求.讲求打造小李艳君.讲求策略,学数学教育.高效课 20]李芳打造小].中学数学 20高效课.营造课堂的堂[J课堂的14(].中01) 20国校外.[2.营造31)教育.学高效 20课堂的14(课堂的14(J].策略[31).[2]李芳.营造小学数学高效课堂的策略[J].西北成人教育学报. 2014(01).

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