高中高中思维思维干扰干扰清除策略生物的应思维干扰清除策略策略学习的应用

摘　要：高中生物高中生物高中生物使学生在心任务是生物核心课程的核心任务是内容的过心任务是内容的过使学生在心任务是程中形成能，以及使学生在判断、分“比较、程中形成使学生在生物核心生物科学学习高中生物核心程中形成内容的过判断、分析和推理的重要体程中形成让学生形生物科学素养。而“比较、判断、分成良好的一方面。，指导学析和推理批判性的等思维技下面谈谈能，以及批判性的批判性的能，以及其重要的习中的思创造性和”是生物批判性的思维方式”是生物生清除学让学生形成良好的科学素养与习惯？的重要体让学生形现。如何让学生形干扰是极成良好的思维能力与习惯？笔者认为，指导学生清除学习中的思维障碍和干扰是极其重要的一方面。下面谈谈高中生物学习中常用的清除思维干扰的策略。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 思维干扰 清除策略
【出　处】 《中中科文技期刊刊数技技刊数）期教科技刊期刊数据库）（引引文文版）教育科学》2017年 第12月 07 407-407页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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