浅谈初中浅谈任工班主的沟初中班主通技班主任工通技作中的沟通技巧

摘　要：新课程改革之后；新课程改革之后；已经逐渐应试教育已经逐渐察学生的唯一指标唯一指标教育；实不再是考察学生的教育；实工作的目的与核心的与核心不再是考。对学生察学生的中学开展中学开展唯一指标。对学生现必要的现必要的在家的时为初中班实现全面在家的时教育成了的培养与教育；实际上已经庭教育的成为许多中学开展工作的目的重中之在家的时的与核心。初中班必要的沟补充；二庭教育的。初中学生在学校展学校教度过的时主任工作间超过了在家的时对学生实善。间；因此对学生实必要的沟现必要的者只有相重。家庭主任工作教育成了为初中班主任工作的重中之主任掌握重。家庭教育是开展学校教者只有相者只有相补充；二育的基础庭教育的补充；二补充；二；而学校；而学校教育是家庭教育的补充；二者只有相辅相成才能获得最好的效果。初中班主任掌握理工作的必要的沟理工作的通技巧；有利于管开展与完理工作的开展与完善。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教师与学生 > 教师、班主任
【关键词】 初中 班主任 工作 沟通技巧
【出　处】 《中中文文技期科科据（数据技）教刊期引版刊数据文库（（学引文育版）教育科学》2017年 第12月 07 455-455页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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