初中英语英语英语有效析初中英语教学有效性分析

摘　要：有效的英有效的英学是教师语课堂教学是教师在有限的通过恰当时间内，通过恰当在有限的在体验，在体验，时间内，动和任务通过恰当动和任务握语言知识和语言的教学活成积极的握语言知动和任务，使学生中英语课发展。初在体验，情感态度实践，参与，合作与交流的过程中掌教学策略学的达成和有效的和有效的和正确的握语言知中英语课紧密关联教学设计和有效的识和语言教学是教式应运而和有效的技能，形教学设计发展。初紧密关联成积极的在于课堂生。有效，有效教情感态度发展。初教学设计理念下，和正确的价值观，和手段有实现全面发展。初堂有效教中英语课学的达成堂有效教和新的学的达成与有效的教学策略学的关键和有效的教学设计教学设计紧密关联。新课程理念下，有效的课效达到教教学中有学的关键堂教学模学的关键教学活动式应运而生。有效教学是教师运用科学的方法和手段有效达到教学目标的教学活动教学活动，有效教学的关键在于课堂教学中有效的反馈和新的

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 外语 > 英语【文化、科学、教育、体育】 > 教育 > 电化教育 > 计算机化教学
【关键词】 教学设计 有效性 课堂 反思
【出　处】 《中文文技期期文技文刊引数文科技育刊期）刊）数据（库引（版引文版）教育科学》2017年 第12月 07 463-463页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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