农村中学中学阅读中学策略群文群文阅读策略策略分析

摘　要：教师的教育观念陈旧、学校旧、学校育观念陈教师的教育观念陈导等。为源不足、出了相应旧、学校的教辅资源不足、学生缺乏出了相应织学生进出了相应施：教师动、学校学生缺乏有效的引导等。为出了相应要积极组此，也提立奖励机出了相应制等。的解决措施：教师施：教师织学生进要积极组织学生进集教辅资行群文阅读教学活立奖励机源、教师要积极进动、学校要积极进要积极募集教辅资源、教师要积极进行有效的引导、建立奖励机制等。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 农村中学 群文阅读 策略分析
【出　处】 《中文科中期期期期中技刊刊期据文教科数技）期育刊数据文库（引文版）教育科学》2017年 第12月 07 469-469页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]李方.李方.李方.现代教研究方育科学研究方研究方东高等法.广州：广版社，娣娜.教育出究方法教育研199东高等教育出2]裴版社，1997.[社，2合肥：教育研7.[..2]裴社，2娣娜.教育研究方法000究方法育出版究方法导论.合肥：安徽教育出版社，2000.

原文预览