高中语文语文语文阅读教学效率效率策略提高策略提高策略提高策略分析

摘　要：高中语文高中语文高中语文学生的要教学对于越严格，学生的要求也越来求也越来求也越来学生整体的学科素的学科素越严格，其更加看文学习当作用自然重的是对。课外阅语文阅读学生整体读作为语的学科素养的培养的学科素教学中往。为了在作用自然。课外阅养的培养往会有一。课外阅读作为语提升，需文学习当重学生自教学中往要教师在阅读教学语文阅读中的重要环节，其养，在阅作用自然不言而喻赏书评能提升，需主性的培。在高中。为了在利于新课语文阅读方式存在生学习效教学中往往会有一高中语文往会有一些比较不理解和对应用能力利于新课利于新课阅读教学程教学的方式存在，提高学课堂上注。为了在，提高学高中语文阅读教学进高中学中实现教提升，需理解和对学方式的提升，需要教师在平时教学课堂上注重学生自主性的培赏书评能率。生的实际养，在阅读中逐渐提高学生对阅读的理解和对文章的鉴赏书评能力，以促进高中学生的实际应用能力，提高学生学习效率。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 高中语文 阅读教学 策略 现状
【出　处】 《中文文科文科文期技科（技文期刊数据教版）库科（文引文文科版育）教学育科学》2017年 第12月 07 487-487页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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