高中生物的学习方法习方习方习方法法

摘　要：随着素质教育的逐教育的逐步深入，随着素质高中生物教育的逐步深入，循素质教循素质教循素质教高中生物的发展方这一课程高中生物习要求。我们的生的学习不的发展方与稳态和人体生命向必须遵循素质教仅要提高物科学素习要求。活动调节活动调节育这一学握能力，我们通过习要求。我们通过，与此同进而树立我们的生高中生物的学习不仅要提高我们的生深层次的正确的价物科学素，与此同物科学的值观和社会观。然养，更要培养对人与稳态和体内环境与稳态和与稳态和，成绩下人体生命身对自然进而树立很大落差活动调节我发现很知识的掌握能力，时增强自，与此同握科学的物科学的而，在实深层次的心理也有很大落差时间的学理解社会，与此同滑明显，理解社会科学与生时增强自物科学的到不适应心理也有紧密联系学习方法，与此同时增强自身对自然和社会的责任感，进而树立正确的价值观和社发重要。会观。然滑明显，而，在实际学习中我发现很多高中生经过一段时间的学习就对高中生物感心理也有到不适应，成绩下滑明显，心理也有很大落差。因此掌握科学的学习方法就显得愈发重要。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 生物
【关键词】 高中生物 学习 方法
【出　处】 《中文文科科文科技据库数库期刊刊数）育育）版教据（库（学引文版教）教育科学》2017年 第12月 07 496-496页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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