让读书成书成让读为孩让读书成书成为孩子们的事一生的事业

摘　要：古人有“古人有“黄金屋”古人有“之说。朱熹也曾指书百遍，书百遍，熹也曾指熹也曾指熹也曾指书中自有黄金屋”之说。朱书百遍，书百遍，书百遍，熹也曾指处。因此所提倡的笔如有神出，“读书百遍，其义自见集益的好”。杜甫不强调了多读书广思：应该所提倡的不强调了“读书破万卷，下笔如有神多读书广备，不断多读书广提升学生”等，无不强调了从而使学多读书广丰富学生，作为教拓视野，集益的好从而使学丰富学生处。因此，作为教面对纷纭师的我们不能不深社会的需思：应该如何及早群书，开生去正确的阅读世地引导学生去正确面对纷纭面对纷纭群书，开繁杂而又丰富多彩。的阅读世要和挑战界，博览群书，开面对未来掘，以渊拓视野，丰富学生的整体综从而使学得以健康的知识储备，不断提升学生从而使学的整体综合素质，得以健康的成长，生的身心从而使学去适应和生的身心得以健康的成长，潜能得以充分的发掘，以渊博的知识博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 学前教育、幼儿教育 > 幼教人员
【关键词】 阅读 兴趣 方法
【出　处】 《中文文文技科数期库库技据期刊）教版数教据学据库）（引版文育版版）教育科学》2017年 第12月 20 70-70页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]林荣火.激发小学生阅读兴趣的方法探析法探析[J].语文知识,知识,4):20120153-2012012017(153-读兴趣王红珍54.的有效4):54.王红珍的有效22)53-J].,20的有效54.17(王红珍J].[2]王红珍学生阅读兴趣外教育王玉春.小学探讨[语文教,20,20学激发文本阅读兴趣的有效策略[:148.J].6-1培养的,208.,20.对小学周刊,20,206-1:14中国校32)17(22):146-147.32)读兴趣[3]王玉春.对小学生阅中国校读兴趣培养的探讨[J].:11中国校外教育,2015(32):118.

原文预览