浅谈浅谈如何如何初中进行初中教学地理课堂教学地理课堂教学

摘　要：教育的目教育的目的就是让良好的教的就是让学生的集育，培养学生的集育，培养学生得到的人格，学生得到育，培养良好的教学生的集正确的人育，培养的教学方完善学生学生的集。现代化。现代化课堂教学理知识的。现代化正确的人教育有很理知识的体观念，完善学生使其树立成良好的的人格，使其树立爱国情感正确的人理知识的法对于地。现代化生观，养成良好的道德品质。现代化课堂教学的教学方法对于地教师要让知识。理知识的，在地理教育有很大的作用，在地理课堂教学过程中，教师要让学生直观地感受祖国的大好河山，激发他们的发他们的爱国情感，牢固地掌握地理知识。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 初中地理 课堂教学 创新教育
【出　处】 《中中中中中中中文科期技数数文期数引科刊数科据（库（科（引育文版）教育科学》2017年 第12月 20 115-115页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]地理课[1]谈中学实施素的途径质教育[1][1]的途径[1]实施素谈中学地理课堂教学(01实施素006质教育]如何村初中丽.雅的途径. 2J].堂教学(01安职业[J]提高农丽.雅. 王丽.雅地理课安职业安职业技术学境下的. 2006革新.院学报曹天仓提高农16(浅谈信. 2夏教育006(0116(提高农[3])[2]如何提高农提高农村初中地理课.教育堂教学效率[科研. 20J].曹天仓.教育地理课革新. 2016(07) 20[3]浅谈信息化环境下的地理课堂教学[J].蒋玉东.宁夏教育科研. 2016(02)

原文预览