初中物理实验教学有关实践与思考的学习

摘　要：在现代技术逐渐发展的时代，新课教改在不断地进行优化，中学生的教学策略和一些学科也在不断地被重视起来，初中物理在中学生教学科目中显得尤为重要，物理学是一门具有极强的探究意识和动手能力丰富的自然科学，出来能够让学生认识到大自然一些有趣的现象及事物，还能够从学生自身的到相应的知识增长，其核心教学内容在于以观察和实验，在教学过程中通过实验和理论知识的教学方法来提升学生对物理的理解，因此为了更好的提升学生对物理学习的兴趣以及各项技能，教师要注重学生的动手能力、思考能力、探究意识、善于发现问题的思想、思维拓展能力等，在教学活动中加大对学生个人素质教育，从多角度对学生进行培养，对此我们通过初中物理的教学实践来探究如何使得学生进行物理学习以及学生的个人素质培养。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 思想 创新 多媒体 主体作用
【出　处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 123-123页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]杨秀志.关于新课改下初中物理趣味教学的几点思考[J].学术期刊 《课程教育研究（新教师教学）》 ，2014.09[2]张婷婷.电热器“多档位”问题解析[J].学术期刊 《新高考（升学考试）》 2016.01[3]郑志明.利用初中物理实验激发学生学习兴趣[J].学术期刊 《教育界》 2014.31

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