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小学数学课堂教学中问题导学法的实际运用

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 刘杰 辽宁省昌图县大兴镇中心小学,辽宁 铁岭 112500

摘 要:在小学数学教学的过程中,很多教师会发现,同学们不能将学习内容联系为整体,数学知识掌握比较分散,不能将数学知识整合起来,这对于数学课程学习来讲是非常不利的。教师在教学的过程中就可以采用问题导学法,即用问题引导学生学习与总结的方法,这不仅能够帮助同学们养成良好的学习习惯,同时能够促进同学们的逻辑思维发展,让小学生对于数学学习更加感兴趣,促进数学思维成长。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 小学数学 课堂教学 问题导学法 运用策略
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 158-158页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]刘晓琴.“导学式”教学在小学数学课堂教学中的应用探析[J].数学学习与研究. 2015(22)[2]鲁爱华.探析导学式教学法在小学数学教学中应用[J].小学生(教学实践) 2015.08[3]陈伟.导学式教学法在小学数学教学中应用的研究[J].好家长 2015.33

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教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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