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培养幼儿动手操作能力的重要性

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 | 陈明宏 开州区白鹤中心幼儿园,重庆 开州 405400

摘 要:心理学告诉我们,人的心理活动(包括智力活动)是大脑的机能。一个人智力水平的高低,创造能力的强弱都取决于其大脑的机能是否成熟与发达。让幼儿多动手就能促进大脑很大一块区域的发展,当幼儿双手活动时,指头上的神经细胞会随时将信息传到大脑,因而加强幼儿手的活动是开发大脑潜在机能,培养创造性的重要环节。其次,手的活动能培养幼儿的创造能力。最后,手的活动能培养幼儿的自信心,敢想敢干的大无畏精神和坚持到底的意志品质。从小培养幼儿动手能力,不仅让幼儿获得表现自己的创造力的机会,还可以使他对自己的聪明才智产生足够的信心,养成他敢说敢干的精神和坚持到底的顽强意志。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 动手能力 创新 发展 思维
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20 193-193页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]何建闽:《幼儿操作性学习方式的研究介绍(一)(二)》[2]张慧和、张俊:《幼儿园数学教育》,人民教育出版社,2004年版.[3]金浩、黄谨:《学前儿童数学教育》,华东师范大学出版社,1999年版.[4]陈帼眉主编:《幼儿心理学》,北京师范大学出版社,1999年版.[5]朱智贤:《幼儿心理学》(修订版),人民教育出版社,1993年版.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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