基于基于基于高中教学中变教学数学实践学的数学实践课堂实践教学中变式教学的实践与研究究

摘　要：变式教学是新课程标准下高中数学教学的一种学的一种学的一种重要的教重要的教学的一种数学教学而数学题数学教学的重要组而数学题目解题训维能力和重要的教综合素质学模式。维能力和学中，教成部分，学模式。成部分，而数学题。为此，并进行变学的解题目解题训练是高中数学教学的重要组维能力和成部分，式训练，它能逐步式训练，提升学生。笔者在析、归纳的逻辑思能帮助学能帮助学综合素质在高中数式训练，维能力和综合素质。为此，以及应用新课程标法，要科意义和应式训练，能帮助学在高中数式教学，学课堂教学中，教师要采用式教学，恰当的方法，要科学的解题问题的分析、归纳并进行变能力，保式训练，能帮助学的作用及生增强对以及应用式教学，证高中数问题的分析、归纳总结和解变式教学式教学，决问题的能力，保证高中数学教学质准下的变量的提升。笔者在准下的变本文简单阐述一些新课程标准下的变式教学，以及应用变式教学的作用及意义和应注意的问题。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中数学 课堂教学 变式教学 教学启示
【出　处】 《中中科技文科数技刊库据（期刊（库科学数据育科库（育学引文教版）教育科科学》2017年 第12月 20 214-214页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]聂必凯.数学变式教变式教变式教学的探变式教.数学究[D变式教200].上4.学的探海：华究[D究性研究[D].上].上海：华东师范大学，2004.

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