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基于高中数学课堂教学中变式教学的实践与研究

《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 | 毋晓迪 韩道兰 广西民族大学理学院,广西 南宁 530000

摘 要:变式教学是新课程标准下高中数学教学的一种重要的教学模式。而数学题目解题训练是高中数学教学的重要组成部分,它能逐步提升学生的逻辑思维能力和综合素质。为此,在高中数学课堂教学中,教师要采用恰当的方法,要科学的解题并进行变式训练,能帮助学生增强对问题的分析、归纳总结和解决问题的能力,保证高中数学教学质量的提升。笔者在本文简单阐述一些新课程标准下的变式教学,以及应用变式教学的作用及意义和应注意的问题。

【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 教材、课本、辅助教材
【关键词】 高中数学 课堂教学 变式教学 教学启示
【出 处】 《教育科学(引文版)》2017年 第12月 20卷 214-214页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]聂必凯.数学变式教学的探究性研究[D].上海:华东师范大学,2004.

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来源期刊
教育科学(引文版) 《教育科学(引文版)》
期刊简介:中文科技期刊数据库(引文版) 教育科学)简称: 《引文版:教育科学》是国家新闻出版广电总局2009年4月8日批准的国家级电子学术教育期刊,由科技部西南...详细
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