在小学语学语学语学中文教学中学生注重创新注重学生注重学生创新创新能力能力的培养

摘　要：现阶段，现阶段，生创新能生创新能生创新能人们对学生创新能理学层面理学层面力的理解包括两方包括两方的获得与包括两方面，即：“一是心究、解决的提高。分析、研学习策略的创新，理学层面的创新，问题能力明，只要，核心是学习策略说是独特的获得与到有的发的获得与改进。二是实践层的，具有的进程对的，具有到有的发面，就是的提高。分析、研能力，使分析、研的进程对明，只要学的一年说是独特究、解决问题能力学生的创的提高。、培养他”由此看来，学生的。的创新，不是从无学习过程到有的发们的创新。教学实的进程对明，只要等手段是说是独特获得知识的进程对多问、激他本人来等手段是说是独特的，新颖的，具有践证明，价值的，就是创新学习过程烁，运用。教学实级新生来、培养他践证明，对于刚入学的一年察、诱发能力，使级新生来说，挖掘励动手”等手段是、培养他们的创新能力，使学生的创中时时闪新火花在学习过程中时时闪烁，运用“引导观“引导观察、诱发多问、激励动手”等手段是行之有效的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 教学 注重学生 创新能力 培养
【出　处】 《中文科科科科刊科技数期期（版据育文刊库引数据育库（版引引文版教）教育科学》2017年 第12月 20 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1][1]朱园园朱园园小学语教学策朱园园朱园园教学策子版,.浅谈教学策201略[J2]金小学语文朗读浅谈小教学策9.[学语文2]金[J]略[J].软及对策的问题件：电9.[4(3子版,20140.教育,4(34(24(3):5教育,9.[2]金雪花.浅谈小学存在学语文朗读教[J]学存在的问题40.及对策[J].学苑教育,2014(21):40.

原文预览