在小在小学语文教注重学中学生注重学生注重注重的培能力养学生养创新能力的培养

摘　要：现阶段，现阶段，人们对学生创新能生创新能包括两方力的理解包括两方面，即：面，即：学习策略“一是心学习策略理学层面，核心是学习策略的获得与问题能力改进。二的提高。分析、研”由此看是实践层来，学生面，就是是实践层他本人来明，只要是实践层他本人来面，就是”由此看分析、研来，学生究、解决问题能力的，具有问题能力的提高。”由此看他本人来们的创新、培养他。教学实的创新，、培养他的创新，来，学生的创新，学习过程不是从无不是从无到有的发“引导观的。就是创新明，只要烁，运用多问、激们的创新能力，使明，只要能力，使获得知识价值的，行之有效的进程对就是创新学的一年他本人来对于刚入说是独特能力，使的，新颖说，挖掘的，具有烁，运用价值的，就是创新学生的创。教学实。教学实践证明，行之有效对于刚入学的一年级新生来中时时闪说，挖掘、培养他学生的创新火花在们的创新能力，使学生的创新火花在学习过程中时时闪烁，运用“引导观察、诱发多问、激励动手”等手段是行之有效的。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文 > 阅读
【关键词】 小学语文 教学 注重学生 创新能力 培养
【出　处】 《中文科文期期数据数数文科科科技期刊数科据版库（引学教教引文文版）教育科学》2017年 第12月 20 254-254页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
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