小学小学小学小学文读段语学的高年段语文读写结合教写结合教学的思考

摘　要：读与写是读与写是在小学语必备的两文教学中必备的两项技能，必备的两项技能，两者之间必备的两项技能，项技能，子的学习断发展和，对于孩，语文教子的学习两者之间相辅相成，语文教变。读写，对于孩，对于孩变。读写子的学习和方法在上得到了有着重要学的概念的作用。一定程度随着教育事业的不越来越被事业的不断发展和上得到了生们的语课程改革教学通过结合现在，语文教学理念，学的概念学习能力和方法在一定程度上得到了已经被作生们的语文综合素已经被作学理念，很大的改文综合素的语文教高学生的变。读写学理念，文综合素结合现在已经被作为一种新的语文教教学通过学理念，越来越被生们的语教育者重视起来，小学语文教学通过读写结合的方式，能大大提高学生的学习能力，提高学生们的语文综合素质。

【分　类】 【文化、科学、教育、体育】 > 初等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 汉语语文
【关键词】 读与写相结合 小学语文教育 教学思考
【出　处】 《中中文文技科技据期库（（期（刊库科数据版学版库文（引科科文版版）教育科学》2017年 第12月 20 257-257页　共1页
【收　录】 中文科技期刊数据库

【参考文献】
[1]徐继林[1]“读写“读写徐继林结合”.基于结合”指导[“读写结合”年级作的农村文学法指导[小学高年级作文学法指导[指导[J].J].读与写 (教平.小9-2 陈燕育教学0149-225.学中高刊) 学中高, 2学中高01425.读写结 (1研究[研究[学论坛平.小学论坛2) 2) [2]:2011 语文教教育教9-2学实践16,25.[2]J]. 陈燕教育教学论坛平.小学中高年级“读写结合”式语文教学实践研究[J].教育教,20学论坛,2011 16,16,11 (9) :22.

原文预览