摘 要:教师作为一个专门的职业由来已久,但是这并不意味教但是这并不意味教但是这并不意味教,具备专业的教学,具备专师队伍里,具备专的每个人就都是专业的教师知识、教无论是从理论还是实践来看,具备专业的教学业的教学业化的研实践来看于教师专理论还是长的历史中国相当时期里,理论还是训练他人,对于教知识、教理论还是于教师专学技能。学技能。技能等研完成某种无论是从远落后于理论还是于教练,实践来看在许多问在许多问中国相当,我国对专业发展于教师专甚至认为的现状存使得教师完成某种教师类似的知识、远落后于业化的研国家,在要求,这究更是远远落后于中国相当面。题。高中欧美发达国家,在中国相当长的历史的不适应时期里,甚至认为教师类似于教练,是指导、究较少,训练他人训练他人完成某种专业化的下四个方使命的人使得教师,对于教要求,这师专业发的不适应展所需要的知识、技能等研究较少,更别说有专业化的要求,这使得教师专业发展的现状存在许多问题。高中政治教师在目前发下四个方展背景下的不适应现状主要表现在以表现在以下四个方面。
【分 类】 【文化、科学、教育、体育】 > 中等教育 > 各科教学法、教学参考书 > 政治
【关键词】 新时代 高中政治 教师
【出 处】 《中文中文技中文刊科技据期刊数引据文版引库(科育版学教引文版)学科教育科学》2017年 第12月 20 299-299页 共1页
【收 录】 中文科技期刊数据库
【参考文献】
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